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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 dIv<9 N
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[size=3]参加人数:随意分成小组 {R:heG>
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[size=3]学员练习时间:5分钟 6.tYn$2n
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[size=3]工具 SPixH~\=
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1. 剪刀各小组一把 [c_ y@X
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2. 如图一纸圈各小组一个 u1yuVIZJ@&
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[size=3] 图一 图二 @Nk} P
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[size=3]讲师向各学员说明: Xg*#bcas
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; PoEoNg;8t1
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; ck~@#*8j#
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; !F1kB3P
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ( pWq,z`bs
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[size=3]共同讨论 d
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论题可以是 sx^U+
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l在你剪开纸圈时有什么感想 ('&L/nu
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[size=3]参考 A W ^|
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这一游戏可用在 E[ski)]Dy
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l解决问题的技能 6yCm6fW-X
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 6-Y L`MQ^H
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